李亚娥:以国学为根基,打造不一样的托儿教育

原创 2021-8-17 话题分类:女性
摘要: 每一次读经典的过程都是一次与古人智慧的交流。这种交流给人以启迪,给人以力量!

作者:婧涵

编辑:刘鹏遥

美编:羽墨

“孩子不是负担,多一个孩子,多一个玩伴,多一个孩子,多一个劳力,孩子是能在未来为社会创造价值的人。”作为两个孩子的母亲,李亚娥很享受育儿的乐趣,她甚至按照自己的育儿理念和丈夫一同创办了国学早教机构——上谷经典。


手绘:羽墨


创业也要兼顾家庭与事业,一切都是最好的安排

第一次见到李亚娥,是在北京山水文园的上谷经典课堂上。在这里从3岁到10岁的孩子们和他们父母一起在认真的朗读《大学》和《诗经》,大家轮流领读,读了几遍开始吟唱,朗朗读书声不绝于耳。小孩子们的记忆力非常好,有五六岁的孩子还不怎么识字,但是跟读了几遍居然可以背下部分句子。

“孩子这么小就开始学国学,会不会太早?他们能理解吗?”

面对我的疑问,李亚娥解释说:这个年龄的孩子记忆力非常好,他们可以先记忆,再用今后一生的时间慢慢理解。随着年龄的增长,孩子的理解力会越来越好,而小时候耳濡目染记住的国学经典,会对他们的一生做人做事有着深远的影响。比如,“修身、齐家、治国、平天下”,成家立业后就能对这句话有更深的理解;比如“子欲孝而亲不待”,人到中年可能对这句话有更深地感触。

“我们上谷经典主张用经典来启发教育孩子,因为经典经受住了时间的考验。让孩子与经典为伴,以智慧之光温润心灵。宁静致远,淡泊明志。所得到的不仅仅是知识,更是一生取之不尽用之不竭的财富。”

据介绍,目前上谷经典的课程体系除了国学经典、琴棋书画等,还增加了英文经典,音乐经典等内容。


(图:上谷经典学堂)

谈及为何走上教育这条路?李亚娥觉得“一切都是最好的安排!”

1999年,李亚娥从西南师范大学毕业,只身一人来到北京,她先后进入了IT、餐饮、旅游等多个行业创业。一番摸爬滚打,经历过太多不容易,也积累了很多经验,这让她日后创立“上谷经典”有了更多的信心和底气。

在李亚娥的人生规划里,20岁时要经历,30岁时求平衡,40岁时得圆满,50岁时有价值。

“20多岁的时候,我给自己的定位是——不看攒多少钱,看攒多少经验。”

那个时候的李亚娥一心铺在工作上,每天都干劲十足!

“但是结婚以后,就要寻求事业与家庭的平衡”在李亚娥看来,对女人而言,家庭幸福比事业成功更重要,“一个家庭幸福的女人,比一个事业成功的女人更成功。”

李亚娥曾在一家上市公司任职项目经理,一次去见一个重要客户的时候,她的孩子突发急性肠炎,彼时他先生出差在外地赶不回来。当时,李亚娥很茫然无助,不知所措,对家庭对孩子感到无比愧疚,泪水止不住地往下流。

“这件事让我反思,我努力的目的是什么,是要赚更多的钱吗?其实并不是,30岁以后,作为女人,就要多方面的平衡发展,我要照顾家庭、照顾孩子、照顾事业、照顾生活中的方方面面。”


(图:李亚娥和丈夫)

步入40岁,李亚娥有了一双儿女承欢膝下,家庭幸福,事业平顺,算是求得了人生阶段性的圆满。但是她希望自己到50岁的时候还能够对社会有价值。

于是,她将事业的方向锁定为国学早教。


“成人在先,成才在后”,做国学早教让更多孩子受益

李亚娥对做儿童教育一直情有独钟,大学期间,李亚娥就想去山区支教,将知识传播到那些落后闭塞的地方。后来做旅游行业的时候,她做的也是与孩子有关的旅游项目,如春秋游、夏令营、军训,包括红十字会的一些项目,孩子的自救,互救,紧急救等项目。

和很多家长对带娃、育儿有诸多抱怨不同的是,李亚娥很享受带娃的过程。她对孩子没有太多限制,会让孩子在安全的范围内大胆尝试和体验。“两岁的孩子也是可以沏茶的,三岁的孩子可以尝试洗衣服、洗袜子,五岁的孩子其实就可以学习做饭了。”



“我们只要在旁边看着,孩子的自我保护意识本身就存在,只不过我们习惯性的保护的太多了,反而遏制了他们自我保护意识的养成。其实小孩子被烫到,或者打碎杯子的几率和大人是一样的,只不过我们对他(她)不放心,我们对他(她)紧张,他(她)也会紧张。”

李亚娥将多年来自己带孩子的感受总结为六个字,就是:“没有任何负担”。

在她看来,“多个孩子,多个玩伴,多个孩子,多个劳力,孩子不是负担,孩子是能在未来为社会创造价值的人。”

她和先生还会每天带着孩子读经典,从孩子几个月还不会说话的时候就开始这样做,一直持续到现在。“儿子到6岁的时候已经认识了很多字,能整篇背诵《学庸论语》很多篇章。很多在上谷学习的孩子都能做到这一点。”


李亚娥坦言,学习目的不是掌握多少知识,而是重在培养孩子的品行。

中国的家长都期待自己的孩子“品学兼优”,在李亚娥看来,“品”与“学”对应的分别是“成人”和“成才”。它是有先后顺序的,“成人”在先,“成才”在后。“成人”是基础,是人品的打造,是“立人”的过程,要从小开始。一旦错过了之后再做,就相当于电脑的系统重新格式化,远不及从小给予时候轻松,这也是品行教育要从小抓起的原因。

而现在很多家长给孩子早教更多的是注重知识的学习,“知识相当于软件,系统强大了以后,装什么软件都是可以的。反之,软件再多,如果系统崩溃,电脑也就无法使用了。”

偶然的机会,邻居也带着孩子参与到他们的家庭读经典活动中,不知不觉,口耳相传来家里一起读经典的孩子和家长越来越多。众人建议,他们应该开办个国学经典家庭学堂。

随着加入的家庭越来越多,2017年6月,李亚娥和先生决定正式成立“上谷学堂”。


(图:上谷经典学堂)

“上谷”取自《老子》的“上德若谷”,之后一些住得远的朋友也想加入,如果开办多个学堂需要更多的师资,2017年7月上谷学堂开设了第一期国学师资培训班。

一开始,李亚娥想得很简单,就是做这件事能让自己的孩子享受教育,但是随着越来越多人的加入和支持,她开始考虑如何将这件事做得更大、更长远,让经典文化、书香气息扎根社区、辐射万千家庭。

一方面做好经典课程体系,让教育回归“教人成人,开发人性”的本质;一方面培训好师资,并辅助他们开设家庭学堂;就这样上谷经典在短短几年时间里从北京五棵松的一个小区走遍整个北京市。


在上谷经典的课堂,学习的孩子什么年龄都有。李亚娥说,这样做的好处是,“大孩子在小孩子面前会更有责任感和担当,而小孩子会情不自禁地向大孩子学习。”

“作为成人来说,只要在旁边看着,借助孩子的一言一行来启发自己,不是我们要教育他们,我们做好他们的观众就可以了。”这就是她的想法,让孩子启发孩子,同时启发自己。

“在这个过程中,你可以看到每一个孩子的变化,孩子非常的纯净,很干净,跟孩子在教学相长的过程当中,经典也会滋养到自己。”

在上谷经典的一个家庭学堂上,孩子妈妈和奶奶、姥姥一起学习,几个月下来,两位老人的小纠纷、小摩擦越来越少,孩子妈妈坦言,家庭越来越和睦,这真是加入上谷经典学习的意外之喜。


(图:上谷经典课堂)


(图:上谷经典课堂)

如今上谷经典已经在北京遍地开花,并走向全国,石家庄、郑州、上海、西安等,越来越多的城市有了上谷学堂的朗朗读书声。


李亚娥:以国学为根基,打造不一样的托儿教育

2021年5月31日起,国家开放“三胎”政策,鼓励生育,并推出了一系列的鼓励措施:如中小学假期托管政策;增加公立教育供给;引导和规范课外辅导机构发展;三胎产假政策;鼓励和引导民营“托育教育机构”发展等。

“上谷经典”,被政府相关部门邀请,成为北京市发展“托育教育”试点教育机构。虽然有点出乎意料,一切又在情理之中。这让李亚娥感觉到肩膀上的责任又重了很多。

以往上谷经典是混龄儿童经典早教,现在要针对3周岁以下儿童做入驻社区的托育机构,孩子年龄段从几个月到3周岁。

每天早晨孩子的父母可以踏踏实实上班,不需要把老人绑在家里带孩子,也不需要聘请阿姨来带孩子,将孩子送到上谷经典社群托育学堂,晚上下班的时候来接走。

根据各个家庭不同情况,可以全日托,半日托,以及按照小时托。和传统的托儿所相比,孩子育的问题得到解决,时间也更灵活。在北京入驻这样的托育机构费用和聘请一个育儿嫂相当,又不需要包吃包住,很多家长评价称:“这比雇阿姨看孩子合适多了!”

但是,要解决的困难还有很多,针对低年龄段的孩子,要保证餐饮的安全、有经验的育儿嫂照顾小宝宝的起居饮食,有授课老师带孩子学习经典文化。

让专业的人干专业的事,餐饮方面让符合政府要求规范的供应商来提供餐食,保证孩子的营养和饮食安全,聘请优秀的育儿嫂照顾婴幼儿生活,聘请幼教负责孩子的安全,培养对低幼儿童有耐心有爱心有经验的老师授课,工作人员各司其职。

“在当今社会,很多家庭带孩子的不是老人,就是阿姨,他们只能照顾孩子的起居饮食,解决不了教育的问题,教育其实是需要对孩子有直接的引导,直接的沟通。”

上谷经典社区托育机构解决的是早期教育的问题,真正做到依着人的发展科学规律来养育。

李亚娥告诉傲骨女人,上谷经典从未做过任何推广,基本是依靠口碑发展。在她看来,做教育不可能大干快上,无论是培养老师还是培养学生都是慢工出细活的过程。对于近年来资本推动教育机构的迅速发展,李亚娥表示,教育机构不应该被资本裹挟,教育也属于民生行业,不能完全用市场化的方式发展,教育机构更应该重视的是软实力。

而上谷经典做教育的核心理念是——对一个生命负责任。

不带着压力教育,有时候一个眼神,一句话,对一个孩子都是受益终身的。发现孩子的天性,给予适当的疏导。

在上谷经典托育学堂,每日阅读也是必不可少的,来到这里的不论是全托还是半日托,都需要进行“全员阅读”。

读经典,培养好奇心。这样不同于其他托儿所的教育观,吸引了许多家长。

一方面,将传统文化与教育有机融合,哺育滋养着祖国新一代的花朵,令他们茁壮成长;另一方面,通过学堂带动一万个家庭,让这一万个家庭更阳光、更幸福、更有文化底蕴。这是李亚娥和“上谷经典”人的共同愿望。

“有些东西看得见,有些东西看不见。这些看不见的东西,就是底蕴。文化熏陶成就一个人的文化底蕴,教育成就一个人的人生境界。无论是四书、五经,还是六艺,都是为了提高人的文化底蕴。”

每一次读经典的过程都是一次与古人智慧的交流。这种交流给人以启迪,给人以力量!

如今,上谷经典不仅帮助千万家庭解决了孩子早教问题,更帮助很多家长解决了就业问题,而“以创业来解决家庭教育”,则是李亚娥发展上谷经典的下一步规划。(文/ 傲骨女人 婧涵)

本文为“知顿平台”(https://www.zdone.com)投稿文章,作者:婧涵,责编:青青,转载请联系授权,并注明文章原始来源。如有疑问,请您联系我们。

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李亚娥:以国学为根基,打造不一样的托儿教育
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作者:婧涵

编辑:刘鹏遥

美编:羽墨

“孩子不是负担,多一个孩子,多一个玩伴,多一个孩子,多一个劳力,孩子是能在未来为社会创造价值的人。”作为两个孩子的母亲,李亚娥很享受育儿的乐趣,她甚至按照自己的育儿理念和丈夫一同创办了国学早教机构——上谷经典。


手绘:羽墨


创业也要兼顾家庭与事业,一切都是最好的安排

第一次见到李亚娥,是在北京山水文园的上谷经典课堂上。在这里从3岁到10岁的孩子们和他们父母一起在认真的朗读《大学》和《诗经》,大家轮流领读,读了几遍开始吟唱,朗朗读书声不绝于耳。小孩子们的记忆力非常好,有五六岁的孩子还不怎么识字,但是跟读了几遍居然可以背下部分句子。

“孩子这么小就开始学国学,会不会太早?他们能理解吗?”

面对我的疑问,李亚娥解释说:这个年龄的孩子记忆力非常好,他们可以先记忆,再用今后一生的时间慢慢理解。随着年龄的增长,孩子的理解力会越来越好,而小时候耳濡目染记住的国学经典,会对他们的一生做人做事有着深远的影响。比如,“修身、齐家、治国、平天下”,成家立业后就能对这句话有更深的理解;比如“子欲孝而亲不待”,人到中年可能对这句话有更深地感触。

“我们上谷经典主张用经典来启发教育孩子,因为经典经受住了时间的考验。让孩子与经典为伴,以智慧之光温润心灵。宁静致远,淡泊明志。所得到的不仅仅是知识,更是一生取之不尽用之不竭的财富。”

据介绍,目前上谷经典的课程体系除了国学经典、琴棋书画等,还增加了英文经典,音乐经典等内容。


(图:上谷经典学堂)

谈及为何走上教育这条路?李亚娥觉得“一切都是最好的安排!”

1999年,李亚娥从西南师范大学毕业,只身一人来到北京,她先后进入了IT、餐饮、旅游等多个行业创业。一番摸爬滚打,经历过太多不容易,也积累了很多经验,这让她日后创立“上谷经典”有了更多的信心和底气。

在李亚娥的人生规划里,20岁时要经历,30岁时求平衡,40岁时得圆满,50岁时有价值。

“20多岁的时候,我给自己的定位是——不看攒多少钱,看攒多少经验。”

那个时候的李亚娥一心铺在工作上,每天都干劲十足!

“但是结婚以后,就要寻求事业与家庭的平衡”在李亚娥看来,对女人而言,家庭幸福比事业成功更重要,“一个家庭幸福的女人,比一个事业成功的女人更成功。”

李亚娥曾在一家上市公司任职项目经理,一次去见一个重要客户的时候,她的孩子突发急性肠炎,彼时他先生出差在外地赶不回来。当时,李亚娥很茫然无助,不知所措,对家庭对孩子感到无比愧疚,泪水止不住地往下流。

“这件事让我反思,我努力的目的是什么,是要赚更多的钱吗?其实并不是,30岁以后,作为女人,就要多方面的平衡发展,我要照顾家庭、照顾孩子、照顾事业、照顾生活中的方方面面。”


(图:李亚娥和丈夫)

步入40岁,李亚娥有了一双儿女承欢膝下,家庭幸福,事业平顺,算是求得了人生阶段性的圆满。但是她希望自己到50岁的时候还能够对社会有价值。

于是,她将事业的方向锁定为国学早教。


“成人在先,成才在后”,做国学早教让更多孩子受益

李亚娥对做儿童教育一直情有独钟,大学期间,李亚娥就想去山区支教,将知识传播到那些落后闭塞的地方。后来做旅游行业的时候,她做的也是与孩子有关的旅游项目,如春秋游、夏令营、军训,包括红十字会的一些项目,孩子的自救,互救,紧急救等项目。

和很多家长对带娃、育儿有诸多抱怨不同的是,李亚娥很享受带娃的过程。她对孩子没有太多限制,会让孩子在安全的范围内大胆尝试和体验。“两岁的孩子也是可以沏茶的,三岁的孩子可以尝试洗衣服、洗袜子,五岁的孩子其实就可以学习做饭了。”



“我们只要在旁边看着,孩子的自我保护意识本身就存在,只不过我们习惯性的保护的太多了,反而遏制了他们自我保护意识的养成。其实小孩子被烫到,或者打碎杯子的几率和大人是一样的,只不过我们对他(她)不放心,我们对他(她)紧张,他(她)也会紧张。”

李亚娥将多年来自己带孩子的感受总结为六个字,就是:“没有任何负担”。

在她看来,“多个孩子,多个玩伴,多个孩子,多个劳力,孩子不是负担,孩子是能在未来为社会创造价值的人。”

她和先生还会每天带着孩子读经典,从孩子几个月还不会说话的时候就开始这样做,一直持续到现在。“儿子到6岁的时候已经认识了很多字,能整篇背诵《学庸论语》很多篇章。很多在上谷学习的孩子都能做到这一点。”


李亚娥坦言,学习目的不是掌握多少知识,而是重在培养孩子的品行。

中国的家长都期待自己的孩子“品学兼优”,在李亚娥看来,“品”与“学”对应的分别是“成人”和“成才”。它是有先后顺序的,“成人”在先,“成才”在后。“成人”是基础,是人品的打造,是“立人”的过程,要从小开始。一旦错过了之后再做,就相当于电脑的系统重新格式化,远不及从小给予时候轻松,这也是品行教育要从小抓起的原因。

而现在很多家长给孩子早教更多的是注重知识的学习,“知识相当于软件,系统强大了以后,装什么软件都是可以的。反之,软件再多,如果系统崩溃,电脑也就无法使用了。”

偶然的机会,邻居也带着孩子参与到他们的家庭读经典活动中,不知不觉,口耳相传来家里一起读经典的孩子和家长越来越多。众人建议,他们应该开办个国学经典家庭学堂。

随着加入的家庭越来越多,2017年6月,李亚娥和先生决定正式成立“上谷学堂”。


(图:上谷经典学堂)

“上谷”取自《老子》的“上德若谷”,之后一些住得远的朋友也想加入,如果开办多个学堂需要更多的师资,2017年7月上谷学堂开设了第一期国学师资培训班。

一开始,李亚娥想得很简单,就是做这件事能让自己的孩子享受教育,但是随着越来越多人的加入和支持,她开始考虑如何将这件事做得更大、更长远,让经典文化、书香气息扎根社区、辐射万千家庭。

一方面做好经典课程体系,让教育回归“教人成人,开发人性”的本质;一方面培训好师资,并辅助他们开设家庭学堂;就这样上谷经典在短短几年时间里从北京五棵松的一个小区走遍整个北京市。


在上谷经典的课堂,学习的孩子什么年龄都有。李亚娥说,这样做的好处是,“大孩子在小孩子面前会更有责任感和担当,而小孩子会情不自禁地向大孩子学习。”

“作为成人来说,只要在旁边看着,借助孩子的一言一行来启发自己,不是我们要教育他们,我们做好他们的观众就可以了。”这就是她的想法,让孩子启发孩子,同时启发自己。

“在这个过程中,你可以看到每一个孩子的变化,孩子非常的纯净,很干净,跟孩子在教学相长的过程当中,经典也会滋养到自己。”

在上谷经典的一个家庭学堂上,孩子妈妈和奶奶、姥姥一起学习,几个月下来,两位老人的小纠纷、小摩擦越来越少,孩子妈妈坦言,家庭越来越和睦,这真是加入上谷经典学习的意外之喜。


(图:上谷经典课堂)


(图:上谷经典课堂)

如今上谷经典已经在北京遍地开花,并走向全国,石家庄、郑州、上海、西安等,越来越多的城市有了上谷学堂的朗朗读书声。


李亚娥:以国学为根基,打造不一样的托儿教育

2021年5月31日起,国家开放“三胎”政策,鼓励生育,并推出了一系列的鼓励措施:如中小学假期托管政策;增加公立教育供给;引导和规范课外辅导机构发展;三胎产假政策;鼓励和引导民营“托育教育机构”发展等。

“上谷经典”,被政府相关部门邀请,成为北京市发展“托育教育”试点教育机构。虽然有点出乎意料,一切又在情理之中。这让李亚娥感觉到肩膀上的责任又重了很多。

以往上谷经典是混龄儿童经典早教,现在要针对3周岁以下儿童做入驻社区的托育机构,孩子年龄段从几个月到3周岁。

每天早晨孩子的父母可以踏踏实实上班,不需要把老人绑在家里带孩子,也不需要聘请阿姨来带孩子,将孩子送到上谷经典社群托育学堂,晚上下班的时候来接走。

根据各个家庭不同情况,可以全日托,半日托,以及按照小时托。和传统的托儿所相比,孩子育的问题得到解决,时间也更灵活。在北京入驻这样的托育机构费用和聘请一个育儿嫂相当,又不需要包吃包住,很多家长评价称:“这比雇阿姨看孩子合适多了!”

但是,要解决的困难还有很多,针对低年龄段的孩子,要保证餐饮的安全、有经验的育儿嫂照顾小宝宝的起居饮食,有授课老师带孩子学习经典文化。

让专业的人干专业的事,餐饮方面让符合政府要求规范的供应商来提供餐食,保证孩子的营养和饮食安全,聘请优秀的育儿嫂照顾婴幼儿生活,聘请幼教负责孩子的安全,培养对低幼儿童有耐心有爱心有经验的老师授课,工作人员各司其职。

“在当今社会,很多家庭带孩子的不是老人,就是阿姨,他们只能照顾孩子的起居饮食,解决不了教育的问题,教育其实是需要对孩子有直接的引导,直接的沟通。”

上谷经典社区托育机构解决的是早期教育的问题,真正做到依着人的发展科学规律来养育。

李亚娥告诉傲骨女人,上谷经典从未做过任何推广,基本是依靠口碑发展。在她看来,做教育不可能大干快上,无论是培养老师还是培养学生都是慢工出细活的过程。对于近年来资本推动教育机构的迅速发展,李亚娥表示,教育机构不应该被资本裹挟,教育也属于民生行业,不能完全用市场化的方式发展,教育机构更应该重视的是软实力。

而上谷经典做教育的核心理念是——对一个生命负责任。

不带着压力教育,有时候一个眼神,一句话,对一个孩子都是受益终身的。发现孩子的天性,给予适当的疏导。

在上谷经典托育学堂,每日阅读也是必不可少的,来到这里的不论是全托还是半日托,都需要进行“全员阅读”。

读经典,培养好奇心。这样不同于其他托儿所的教育观,吸引了许多家长。

一方面,将传统文化与教育有机融合,哺育滋养着祖国新一代的花朵,令他们茁壮成长;另一方面,通过学堂带动一万个家庭,让这一万个家庭更阳光、更幸福、更有文化底蕴。这是李亚娥和“上谷经典”人的共同愿望。

“有些东西看得见,有些东西看不见。这些看不见的东西,就是底蕴。文化熏陶成就一个人的文化底蕴,教育成就一个人的人生境界。无论是四书、五经,还是六艺,都是为了提高人的文化底蕴。”

每一次读经典的过程都是一次与古人智慧的交流。这种交流给人以启迪,给人以力量!

如今,上谷经典不仅帮助千万家庭解决了孩子早教问题,更帮助很多家长解决了就业问题,而“以创业来解决家庭教育”,则是李亚娥发展上谷经典的下一步规划。(文/ 傲骨女人 婧涵)

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